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    188比分直播:农村教育研究发展中心主任尚立富来校演讲--“中国西部农村的现状与未来”

    时间:2019-09-29 16:17来源:网络整理 作者:admin 点击:
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    让我们都来为西部农村教育献出一份爱 ——尚立富“中国西部农村的教育现状与未来”讲座侧记 三月一日晚七时,励耘楼A104室洋溢着别样的感动,中国西部阳光行动创始人之一、21世纪教育发展院农村教育研究发展中心主任尚立富老师的讲座——“中国西部农村的现状与未来”,感动了在座的每一位听众。 到场的还有副校长(教育学院院长)吴忠魁、教育学院副院长金宝成和郭齐家教授及部分老师。 此次讲座首先由短片《西部阳光行动》拉开序幕,这部记录尚老师西部之行的短片展现出的西部现状震惊了在座的每一位同学:黄土高原上,窑洞改造的比普通家庭厨大不了多少的后沟小学、用了三代人的破旧板凳、一个学校三个年级五名学生、百日不下雨,收成由天定,滴水贵如油…… 随后,尚老师重点讲述了西部教育的现况。他说,西部的教育状况十分艰难,几十万成年拿不到工资的老师(公办和民办)支撑着整个西部的教育事业。老师被拖欠工资的大有人在,最长的被拖欠了十七年。然而这些老师却依然默默尽着自己的一份微薄之力,撑起西部教育的一片蓝天。 西部的教育环境也难以想象,经费严重不足,教室破旧,教具匮乏,老师甚至会因为多用了半枝粉笔而打架;有的学生上学甚至要在千沟万壑的山地里走三四个小时才能到最近的学校。而就教育内容而言,老师所教的内容也是不符合当地实际的,绝大多数连火车和飞机都没看过的孩子却要学习怎样走斑马线、看红绿灯。这种背离实际的教育内容也直接导致了西北的农民对教育的不信任。他们认为上学根本学不到有用的知识,毕业以后对家里的状况起不了任何的作用,4321现象比比皆是(一年级四个班,在中途不断有人辍学的情况下,班级数慢慢递减,到毕业时只剩下一个班)。种种原因导致了西部教育令人堪忧的现状。 尚老师还简单介绍了西部阳光运动的有关项目和运作方法,同学们也欣然感受到了这群运动发起者和参与者无私奉献的心。最后,尚老师呼吁大家“是时候行动起来了!” 在提问环节,有同学还向尚老师询问了如何参与支援西部的活动的方式方法,表达了为西部地区孩子们作出自己的一份贡献的心愿。 吴忠魁副校长在最后的讲话中指出,要实现尚老师的“帮助别人就是自己的幸福”的座右铭并不难,其实我们身边也存在着这样的情况。同学们应该从我做起,从身边做起。 尚立富简介: 尚立富,21世纪教育发展研究院农村教育发展研究中心主任,西部阳光行动发起人《现代教育报》首席记者。 自1998年起就一直关注西部农村教育。1998——2003年期间先后四次以骑自行车、徒步等方式到东南沿海和西部农村实地考察,行程9万多里,走访了20多个省区,沿途记录了近百万字的考察笔记,拍摄了5000余幅纪实照片。并于2003年精选了其中130幅在上海、甘肃、北京大学、清华大学等地成功地举办了《情系西部——尚立富西部农村教育考察纪实摄影展》,引起社会较大反响。著有纪实报告《苦乐之旅》和《行走西部》。 本活动先后由中央电视台《面对面》、《新闻夜话》、《东西教育三人谈》,香港凤凰卫视《世纪大讲堂》、中国教育电视台《关注》、《人民日报》、《农民日报》、《经济日报》、《中国青年报》等媒体对此活动进行了关注。 事迹介绍: 第一次于1998年暑假,骑自行车冒着酷暑从甘肃河西走廊到青海; 第二次于1999年寒假,带着三元一角钱,骑自行车走出校门,顶着严寒开始了独特的生活体验。一路上通过给别人写对联、剪窗花、出粪干农活等方式来换得吃住,在外面生活了23天; 第三次于1999年6月,为了想把甘肃的教育与东南沿海的教育相比较,靠给一家石粉厂搬运石膏和装火车的方式打工,经过三个月的时间用汗水换来了两千元钱,于1999年9月9日骑自行车开始了自己的全国之行,搜集了众多的第一手资料。先后总走了16个省[直辖市]、64个市、110多个县、沿途采访了100多所学校,行程三万多里路。所写的《苦乐之旅》成为甘肃省第一个大学生撰写的社会实践报告文集。后来在省教育厅和团省委学联的安排下,在甘肃省大中专和普通中小学进行巡回报告200多场。 第四次考察从2002年3月6日开始至12月26日,共用一年的时间,实地考察了甘肃、宁夏、陕西、新疆、青海、西藏、四川、贵州等十个省的部分地区农村教育情况。走访了60多个县、采访了100多所学校,行程六万多里。在农村通过对老师、学生、家长以及社会人士进行深入的了解,得到了许多第一手的材料。这样我用了一年的时间,走进了西部十个省区的部分地区,用自己的笔真实地记录下了那些基层人群的教育和生活状态。 2003年至今通过组织志愿者参与西部农村教育的发展,在西部农村建立了十五个图书室和捐赠了十台电脑。先后组织了240多人,参与到西部十个省的农村教育中,对教师进行电脑培训200多人、当地学生参与6000多人。 2004年报名有1800多人,2005年报名近7000人,首都高校20多所和上海、苏州等高校也参与了西部农村的支教行列,充分调动了社会参与西部农村教育,进行人力扶贫的探索。 2005年在甘肃建立一个西部农村教育发展基地,主要进行西部农村幼儿教育、农村留守儿童教育、初中后教育、技术教育、新课程下的教师培训(尤其农村的代课、复式、女教师的培训)、农村社区教育等农村教育模式的探索。

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